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《规划》还按经济社会发展水平分地区确立了教育事业发展目标:城市和经济发达地区,全面普及十五年教育(学前三年、义务教育九年和高中阶段教育三年);经济发展中等水平地区,基本普及十五年教育,教育体系结构基本合理;经济欠发达地区,加快发展学前教育,全面普及义务教育,较大幅度提高高中阶段教育的普及程度。

  每个摊由2位“营业员”负责,采取现金交易方式。1位负责收钱找零,另1位则在出纳表上按编号登记出售的商品。公司“总裁”、“总裁助理”等在一旁调查过往学生意见,如有“营业员”忙不过来,便上前补位。

作为长期从事政治哲学研究的大学教师,林少敏始终将教育看成是一种需要哲思的高贵的行为。换句话说,仅有爱心还不够,没有先进的教育理念和高超的教学技巧,没有对教育形而上的思考,教育者不能给学生好的适合的教育。在他看来,我们今天的教育,也许需要在精神气质上注入一些原本不习惯的异质成分,迎接心智的考究、理性的思辨,直至打开自己混沌的直觉感悟,因为坚持纯粹的“自然”等于拒绝教育。

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据悉,青少年健康人格工程已在北京建立“青苹果之家”教育咨询服务基地,并确定黑龙江省等8个地区作为首批试点单位。青少年健康人格工程专家委员会、企业家联盟和志愿者联盟也同期成立。(高沙)

人物名片:董方军,1972年3月生,山东省沂源县人,北京汇泉国际投资有限公司董事长。2006年获得北京大学光华管理学院工商管理硕士学位,现为北京交通大学在读博士。曾获得全国水土保持先进个人、山东省十大杰出青年企业家、山东省希望工程贡献奖获得者、淄博市十大杰出青年、淄博市十佳市民、淄博市尊师重教先进个人等称号。

  “一年级娇,二年级挑,三年级找不着,四年级跳”这句话被作为四年大学生活的写照似乎有些夸张,但确实点出了如今一些大学生因目标缺失而存在的通病。在大学之前的任何一个学习阶段,学习的目标都是升学。而进入大学后,目标的多样性就呈现出来了:从业、考研、出国,不同的发展目标需要不同的知识积累和实践准备。在中国目前社会就业岗位供不应求的现实情况下,关注就业不再是大四学生的“专利”……  大一:捷足先行是智者  初入高校的学生在就业这个问题上往往是茫然的,历经了高考的搏杀后气喘吁吁踏进高校的大门,进社团、找老乡、交友、旅游……对新鲜事物的好奇和对独立生活的适应让许多大一新生在不知不觉中就蹉跎了半年光阴。虽然对社会上关于就业的一些严峻形势也有所耳闻,但毕竟离就业尚有几年时间,所以紧迫感大打折扣。  但是,也不乏一些清醒者,在关注自己的未来走向并悄然磨炼羽翼。来自河北邢台的小袁家境窘迫,来苏州大学报到时口袋里只带了200元现金,而且父母表示已没有任何可能提供经济援助,所以,兼职成了小袁唯一的经济来源。在选择兼职岗位时,小袁没有像其他同学那样做几个家教挣钱了事,而是有意识地选择到苏州工业园区的一些知名大公司去应聘市场调研员。因为学习广告专业的她深知市场行情对于广告开拓的意义。平时,上课、社团活动、班级活动决不含糊;周末,她就奔走于客户和企业之间,按照企业要求或上门调研,或街头访问。工作量不少,但收入并不高,有时还要看被访问者的白眼,所以当她忍着一肚子气回到宿舍诉苦时,舍友们都劝她不如找几份家教既挣钱又受人尊重。但小袁还是坚持下来了,半年后,小袁已逐渐掌握了一套和陌生人打交道的技巧,学到了市场调查中的很多专业实用知识,同时也在挫折经历中磨炼出了冷静处事的本领。今年的几场招聘会,小袁去看了看企业对广告人才的需求情况,感受到了这一行的就业压力。“找工作不容易,早作准备不吃亏啊”,小袁和笔者说这句话的时候,有些老气横秋的味道。  相对于学生的迷茫,许多学校和学院负责学生工作的老师早早投入了就业指导。一些院系在新生入学时便开设就业规划讲座,帮助新生及早树立紧迫意识。  大二:夯实基础做储备  由于大二学生基本上还没有开始学习专业课,所以他们对自己专业的研究方向和就业前景还不是很了解。但是,大部分人已经开始在懵懂和迷茫中考虑自己将来的发展方向了。  苏州大学材料工程学院无机非金属专业的徐枫就一直在寻找方向。他刚开始时,曾经想考一个法学的第二学位,但后来发现自己不太适应法学方面的抽象思维,就放弃了。另外,虽然自己一直对时政和哲学比较感兴趣,但是考虑到社会现实,他表示,只会把这当成一个兴趣来研究,而不会将之作为谋生的工具。通过收集信息,他发现自己的专业还是很有前途的,所以就决定好好学些专业知识,以后要是准备考研,还是选择本专业。  该校纺织专业的夏华则有另外的打算。他从老师和学长那里了解到,自己专业的就业率能够达到90,所以对他来说,将来的发展方向首选还是就业。另一方面,由于中国目前本科生就业的前景普遍不乐观,对于两年以后的就业他也有一定的危机感。在这样一个大环境下,他也有考研的打算。但是夏华表示,如果选择考研,自己可能会选择另一个专业,计算机或者经济类,但也不排除选择本专业的可能性。夏华说:“我们现在才上大二,毕竟还有一两年的时间。”这句话代表了目前大二学生的普遍心理。  笔者发现,处于承上启下阶段的大二学生差不多都有了自己的打算和方向。财政管理专业的李力说,“我初步打算就业,所以我现在想脚踏实地地学一些东西,考一些比较有用的证书,(比如英语四、六级、口译和商务英语证书,计算机和注册会计师),但是我以后说不定也会考研。”日语系的徐容目前正积极地参加社团活动,她希望能在学校工作和学习之间找到平衡点。  大三:考证考研各忙各  虽然离找工作还有一年多的时间,但是提到就业,大三学生却并不轻松。他们当中的一些学生对于将来的就业,在心理和行动上已经开始有所准备。  苏州大学外国语学院英语专业的张叶已经幸运地以超出分数线0.5分的成绩拿到了上海市高级口译资格证书。张叶的英语基础一直比较好,她经常主动和外国人进行交流,表达自己的想法,所以,她的口语有了长足的进步。在准备高级口译期间,她又进行了强化训练,每天早上都要坚持练习20分钟的口语,最终她幸运地拿到了这张梦寐以求的证书。说张叶幸运,是因为苏州大学外国语学院学生参加上海高级口译的一次通过率低于30,到毕业时能拿到证书的学生低于50。  另外,迫于就业的压力,高校里还有一些学生在准备跨专业考证。像汉语言文学等基础类人文学科的一些学生纷纷准备考英语口译证书、会计师甚至计算机等级证书,为毕业后找工作增加筹码。尽管事后这些证书真正派上用场的并不多,但有备无患已成了大三学生的普遍心理。  在一部分学生准备就业的同时,也有一些同学加入了考研大军。苏大文学院王羽同学想考法学的研究生,她从大三上学期就开始收集考研的资料,登录目标学校的研究生网站,对比各个学校的录取比例、师资力量,以及历年的录取分数线。王羽介绍说,“选定目标专业和学校之后,最重要的是要将考研的参考书目找齐并找准。”  据笔者了解,也有一些大三的学生还没有想好自己将来的方向,他们一直在犹豫中,“我想先了解周围人的想法后再作决定,但是,到了大三下学期,就业的紧迫感好像一下子就涌出来了”。  大四:一颗红心多准备  苏大社会学院大四的赵枫这几天忙于准备三月份的省公务员考试,他的目标定位是乡镇基层。之所以将自己的公务员定位在乡镇基层,是因为他觉得在基层更能锻炼自己各方面的能力。大学四年中,他一直在学院里帮助老师处理事务。在这个过程中,他渐渐地了解和掌握了与人打交道的方法,注意培养自己的相对优势,所以他相信自己能够胜任这个工作。另外,虽然赵枫本科专业是社会学,但他一直对新闻工作情有独钟。从大一开始,他就开始向学校的一些媒体投稿。暑假里,他还到社会上一些媒体去实习,锻炼文笔,熟悉工作环境,积累了一些实践经验。同时,他还与多家报社的记者保持着很好的联系,积累了比较丰富的人际关系。在准备公务员考试的同时,他也没有放弃在媒体工作的机会——继续利用自己的人脉在媒体中进行一些宣传策划工作。  商学院的王寒和丁侠此时正在筹划创业。他们将创业计划初步定位在企业管理咨询方面。在这之前,他们也考虑过找工作、考研、出国留学等方案。但在再三评估之后,他们决定一起创业。由于他们本科专业是会计学,所以就决定“自己给自己管账”,以便省下聘请会计师的费用。做自己的老板是一件富有激情和动力的事情,虽然没有过硬的技术,但他们在大学四年中收集了大量的信息,积累了丰富的知识,并各自在校学生会和院学生会找到了自己的锻炼天地,各个方面能力都得到了提高。机遇总是给有准备的人。现在,一些企业已经向他们表示了合作意向,创业初见雏形。和同龄人相比,他们正在开创另一片属于他们自己的新天地。  “其实,找工作不仅仅是到了大四才开始的事情,从大一就应该开始准备。”一些毕业班的学生希望通过记者给学弟学妹们提个醒,“在找工作之前,就应该对自己有一个全面而正确的定位,找到自己的相对优势,认识自己能做什么,不能做什么。”  在大学四年里,从未对未来关切过、思索过,也从未计划过的人,对未来必定茫然无措。只有随时准备出击,并付诸行动的人,成功才会垂青于他。  其实,证书、成绩、丰富的经历只是求职的敲门砖,真正的“内功”才是最后面试成功的关键所在。而这种“内功”是需要认真规划的,大学生们应该注重在有计划的生活中培养自己有发展潜力的素质。不管怎样,就业前途虽然有点难以预料,但也要去拼搏,给自己找准定位,向着这个目标去奋斗!  《中国教育报》2006年4月5日第12版

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具体而言,填报高职高专批志愿的要考虑两种“结合”:第一、兴趣爱好、潜质、特长、职业倾向相结合,对没有明显兴趣方向的同学,不妨找专业机构进行心理学测评;第二,与就业市场、行业发展、社会需求结合起来。行业发展和国家需要会为年轻人成长提供更多的工作机会和实现个人价值的机会,是个人成长的坚实基础。

本报北京5月26日讯(记者时晓玲李丹)在今天举行的教育部2009年第9次新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍了我国中等职业学校毕业生的就业情况,他说,从2005年到2008年,全国中等职业学校毕业生平均就业率一直保持在95以上,其中,2008年全国中等职业学校毕业生为589.15万人,就业学生数为564.24万人,平均就业率达95.77。

甘肃省还规定,凡参加抗震救灾工作的干部职工,包括国家机关、各类企事业单位工作人员和其他职工受到伤害的,对在工作时间和工作场所内,或因工外出期间,因地震灾害原因受到伤害或者下落不明的职工,应及时认定为工伤,并按有关规定支付相关待遇;对在抗震救灾工作中牺牲的干部职工和地震灾害中工亡的职工,要及时向其遗属支付一次性工亡补助金和其他工亡待遇。

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昨日(10日)上午,由省招办主办,河南农业大学、黄河科技学院具体承办的2009年高招现场咨询会在两校举行。今年来参会的高校更多,截至昨日中午,700多所高校在两个学校摆设了摊位,与考生进行了最直接的交流。现场咨询活动将在今天下午结束,全省有意向的考生请抓紧时间咨询。

“一屋不扫何以扫天下?”解开思想疙瘩的还是他自己。邓承志勉励自己:工作只有分工不同,没有贵贱之分;无论干啥,只要用心,都能干得精彩。

河南科技学院有很强的农科专业优势和职业技术优势。今年寒假前,学校就明确要求,努力发挥学科特长,就近就便,带着科学技术、致富信息、农业良种回故乡。开学后,学校将对此进行检查登记,并记入档案。

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  本报讯(记者 陈帆波)吉林省乡镇以上地方日前统一举行了治理教育乱收费咨询宣传日活动,有关部门在城镇的主要街区、大中小学校的门前都设立了宣传咨询点。与以往不同的是,这次活动,教育行政部门作为宣传活动的主体出现在街头上。  在长春市中心区新发广场,省教育厅设立的宣传点从早上9点就开始了活动。包括厅长李军在内的全厅22个处室的100多人,对前来咨询的行人给予耐心的解答。一位姓佟的女士在每个处室的桌位前都详细地咨询着各种问题,她对记者说,现在教育存在一些问题,自己的孩子也在上学,她要多了解教育,收费问题只是她关心的问题之一。一位推着自行车的中年男子向财务审计处咨询中学收费问题,并反映了一些学校乱收费的现象。李军告诉记者说,这次活动教育厅共印发了14种共7000多份宣传资料,这实际上等于向群众进行了一次教育政策和教育法规的宣传。  省纪委驻教育厅纪检组组长高彪向记者介绍说,这次活动是教育厅和省政府纠风办共同举办的,内容有群众关心的各类教育收费政策、招生政策、办学政策等。举办这项活动的目的是让群众进一步了解教育政策和有关规定,主动接受群众和社会各界对教育的监督,规范各级各类学校的办学行为,让群众参与到治理教育乱收费中,让大家都来监督乱收费行为。  《中国教育报》2006年4月25日第2版

责编 左移湘

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